◎西北工业大学公共政策与管理学院 张婧文

科技人才是科技创新的动力源泉。如何激发科技人才创新潜力，保障科技人才创新活力，是现阶段我国实现科技强国战略、构建创新型国家必须要回答好、实行好的重要问题。而培育一批国际领先的科技创新人才，造就高水平创新团队，首先必须要解决好人才评价这一根本性、指导性问题。随着我国教育水平不断提高、教育规模迅速扩大，原有的以“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”为代表的人才评价指标和模式呈现出简单化、指标化、约束化的倾向。这种倾向并不利于现阶段我国经济社会发展的客观情况，不利于“高、精、专”人才培养和团队塑造，不利于关键性、核心性、探索性技术的突破和创新。在探索破“五唯”的过程中，建立新的人才评价机制显得尤为重要。可以说，只有在人才评价机制的不断实践和探索的过程中，我们才能符合时代特征、实事求是、科学有效的解决之道。

现阶段，我国网络安全人才评价机制方面同样存在着分类评价不足、评价标准单一、评价手段趋同、评价目标不明确等诸多问题。势必在短期过程中造成科技人才专业优势不突出、短板暴露不显著等问题，在长期过程中势必会造成科技人才自我限定、科技团队人才单一化等问题。“一把尺子衡量人变为一把尺子限制人”的尴尬局面显然并非开展网络安全人才评价工作的初衷。积极探索网络安全人才评价新机制成为网络安全学科建设、人才培养体系、科技创新体系、揭榜挂帅机制、人才管理机制、人才职业发展等多个层面共同关注的问题。……