梁超伦，刘 林

(1.中山大学 测试中心，广东 广州 510275; 2.中山大学 电子与信息工程学院, 广东 广州 510275)

透射电子显微镜(TEM)是一种多功能的电子束成像分析仪器.利用TEM的表征技术，能够获得物质的微观形貌、内部结构、化学成分及化学环境等信息，是理解物质理化性能和微观结构关系的一个最直观、最重要的综合分析手段[1-2].TEM作为一门交叉学科，涵盖了化学、物理学、材料学、晶体学、生物医学、地质等学科[3]，适用范围广，测试需求量大.然而，TEM是高真空下的电子束成像分析大型仪器，其价值高、构造精密、操作复杂、维护维修成本较高，使用者一般需经过较长时间的理论和操作培训才可自主操作，开放共享效率受到高的操作技术性和长周期的培训限制.另一方面，TEM测试作为一种过程性试验，需要充分发挥操作者的主观能动性.具备自主操作能力的用户需对自身样品熟悉，对测试内容和表征方案明确，在测试中能精准定位分析所需观察的区域，在操作过程中可以高效获取样品的结构信息，能从TEM测试中最大程度地获得有效反馈，有助于促进其应用和研究水平.因此，在确保仪器完好率，保障各项功能正常运作的前提下，探索一种高效简便的操作培训方式，规范有序地进行用户自主操作培训，增加自主操作用户数量并扩大自主操作范围，是加强公共平台TEM的开放共享程度、充分发挥仪器的测试功能、满足用户的分析测试实际需要的重要途径.

1 TEM常规培……

登录APP查看全文