鲍婕 鲍敏

（黑龙江职业学院，黑龙江 哈尔滨 150080）

对于应用数学课程而言，该课程属于高职理工类专业的基础必修课程，该课程具有授课学生量大、授课专业数量多等特点。此外，在教学初期通过对大一新生调查问卷内容整理发现73.92%认为数学的严谨性很重要；39.57%的人认为道德品质对你的人生（实现人生价值）至关重要；75.18%的学生认为进行任务案例完成时小组分工协同完成任务的方式优于以个人为单位完成任务的方式。由此，本文以电气学院工业机器人专业为例，对高职应用数学课程与践行“知行合一”教育融合进行简单探讨。

在课程目标方面，以电气学院工业机器人专业为例，本课程旨在引领学生学习高等数学的基本知识和初步应用方法，坚持辩证唯物主义、树立正确的世界观，并能利用一些计算工具解决较复杂的微积分计算问题，培养和引导学生养成严谨专注、敬业专业、精益求精和追求卓越的品质（目的）。通过函数分析、计算演练以及简单数学模型的建立和分析（历程），具备专业所需的基本计算能力并协作完成简单的数学建模，加强学生认知能力、合作能力、创新能力（预期成果）。

在课程内容的设置方面，高职应用数学课程属于专业统整课程，在大一第一学期授课专业主要以电气学院、机械学院、建工学院为主，授课学时一般为54学时，大一第二学期授课专业以会计学院、工管学院为主，授课学时根据专业需求主要设置为36学……