高琪

随着现代社会的发展，教育教学改革不断深入。如今，我国的基础教育教学更加注重教育和培养学生的综合素质，在要求学生核心素质建设的基础上，加强对于创新教学模式和教学方法的改革，从而不断地推进建设更加优质高效的课堂。本文分析了在核心素养背景下我国课堂教学的现状，并基于学生年龄段成长的实际需要，对如何构建小学科学高效的课堂进行了深入的探讨，以期为促进学生自主学习，促进学生全面发展，提供有益的参考。

一、引言

近年来，随着教育教学事业的快速发展，培养学生的核心素养已经成为教育的主题之一。在课堂教学实践活动的开展过程中，教师越来越注重促进学生全面发展，将教学的重点转移到课堂建设方面，加强对于课堂建设的重视，促进课堂教学活动的效率，不断提高课堂教学的质量。小学的科学学科包含了很多自然科学和社会人文的知识点，这些知识对于学生以后的学习和发展发挥了重要的作用。在现代素质教育理念的指导下，教师应把提高学生的综合素养作为课堂教学的主要目标，重视学生的逻辑思维能力的培养，以及发展和学习能力的提高;应不断创新教学方法，改变课堂教学管理模式，将科学知识的具体内容与培养学生的核心素养有机地结合起来，建设高效的科学课堂。

二、核心素养背景下小学科学教学中存在的问题

（一）不注重引导学生对问题进行总结和归纳