许龙强

STEAM理念背景下的综合实践活动课项目式学习教学，对培养学生综合能力和素养具有重要意义。要开展好综合实践活动课的项目式学习教学，需要老师在课前加强项目任务的设计，按照科学的流程实施教学过程，重视为学生提供知识技能与思维方面的支持。只有这样，才能促进综合实践活动课项目式学习取得良好成效。

综合实践活动课具有综合性、实践性、开放性等特點，而STEAM理念下的项目式学习与综合实践课的教学理念与特点相符合。它倡导以问题为引领，以项目为驱动，让学生在实践探究中发现和解决问题，以培养学生探究学习能力、实践能力和知识应用能力，是发展学生综合能力素养的重要途径。因此，要注重运用STEAM理念下项目式学习方式开展综合实践课教学。

一、STEAM理念背景下的综合实践活动课项目式学习意义

以STEAM理念为指导、以项目为驱动开展小学综合实践课教学，能产生良好教学效果，具有重要的教学意义。一是使课程教学具有更明确的目标性。基于STEAM理念运用项目式学习方式开展综合实践活动课教学，以完成项目任务为目标，所有教学活动围绕完成项目展开，体现明确的目标性。二是使课程学习具有更强的实践性。在项目式学习中，把项目分解成若干个具体、可操作的实践活动，需要学生在实践探究中完成项目任务，体现出更强的实践性。三是使课程教学流程易操作。项目式学习主要以确定项目、制订计划、实践探究、完成项目、成果展评五个环节为主，教学流程易操作、适用性强。……