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新征程上专科医学生担当精神的培育路径
——基于对湖北中医药高等专科学校2147名医学生的调查

2021-10-11熊亮

云南开放大学学报 2021年3期
关键词:医学生课堂

熊 亮

(湖北中医药高等专科学校,湖北 荆州 434000)

一、调查的基本情况

(一)调查意义

人本身需要担当。马克思和恩格斯指出:“作为确定的人、现实的人、你就有规定,就有使命,就有任务,至于你是否意识到这一点如果你不给自己指定某种使命、某种任务,你就不能生活、不能吃饭、不能睡觉,那是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”“如果你不给自己指定某种使命、某种任务,你就不能生活、不能吃饭、不能睡觉、不能走动,不能做任何事情,——这套理论不是摆脱任务的提出,摆脱职责等等,而是真正把生活的各种表现甚至生活本身,都变成某种‘任务’。”[1]专科医学生要成才,必先成人,这就必须培育其担当精神。

新时代更需要担当。党的十八大标志着中国特色社会主义进入新时代,党的十九大宣告了新时代的到来。[2]党的十九大报告指出,要“培养担当民族复兴大任的时代新人”。在新时代,要将医学专业学生(以下简称“医学生”)培养成时代新人,就必须培养其担当精神。该报告还指出:“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望”。[3]如果没有担当,理想和本领就无法持久,中华民族伟大复兴的中国梦就无法实现。

新征程更需要担当。习近平总书记指出:“一切视探索尝试为畏途、一切把负重前行当吃亏、一切‘躲进小楼成一统’逃避责任的思想和行为,都是要不得的,都是成不了事的,也是难以真正获得人生快乐的。……

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