严 崨 毛计中

（江苏航运职业技术学院,江苏南通 226000）

坚持以立德树人作为中心环节，实现全程育人，是思想政治教育的内涵。当前高等教育受到了现实社会的压力，具体表现为高校中功利化、空虚化、自由化、盲目崇拜等思想屡见不鲜。近年来，“00后”进入大学校园，为高校注入崭新的血液。“00后”大学生个性张扬，重视自我情感表达和价值观实现，他们喜欢尝试网络新鲜事物并通过网络、数字媒体等表达自己的观点。由于知识渠道取得单一、社会阅历较浅，“00后”大学生对社会上的一些非主流的价值观，缺乏理性和客观的认识和评价。面对西方思潮和网络信息糟粕的冲击，由于年纪轻，容易迷失且失去理性判断的能力。虽然国家要求各高校虽然配备足够的思想政治教育理论课老师和思想政治辅导员，但是传统的理论思想政治教育无法适应社会现状，知识传授走不进大学生的内心，教育效果并不显著。这些问题，说明我们高校的思想政治教育迫切需要将美育融入其中，通过美育对当代大学生进行审美价值、人文精神、核心价值观进行正确引导，重建人文精神与人文关怀，进一步提升思想政治教育的效果。

一、美育

美育是素质教育培养学生全面发展不可或缺的教育，又称为审美教育，是认识美、鉴赏美、创造美能力的教育。18世纪德国著名的哲学家、美学家席勒先生第一次提出了“美育”的概念，并且将美育的性质、功能和意义进行系统的阐述，编著了美育方面的第一部专门论著《美育书简》，形成了一套完整的美育理论体系。……