郭肖南

（临沂市工业学校,山东临沂 276700）

一、中职语文课堂教学渗透情感意志教育的必要性

近些年，中职学校在国家政策支持下得到了迅猛的发展，作为一所农村职业学校，招生主要面向农村学生，虽然近年来生源质量持续向好，但招收的学生在初中阶段很大部分在学业、性格、品格、心理方面或多或少存在问题，普遍存在学习成绩差，学习兴趣不高，对未来较为迷惘等现象。学生大多处于十六七岁的年龄，是人生重要的“拔节孕穗”期，语文教学作为中职基础教育的重要一环，在日常的教学中，应该贯之“情”，注之以“志”，在有限的课堂教学中渗透情感意志教育，尽最大努力将存在于学生身上的消极因素潜移默化的转变为积极因素，使他们主动参与到教学活动中，帮助他们树立正确的人生观、价值观，培养他们健全的人格，在以后的职业生涯中，不负家人及社会的期待，绽放自己精彩的人生，成为一个合格的社会主义劳动者。只有这样，才能达到习近平总书记“努力让每个人都有人生出彩的机会”的要求，才能不负时代赋予职业教育的使命。

二、中职语文课堂教学渗透情感意志教育几点做法

要在中职语文课堂教学中做好情感意志教育，我认为除教授其基本知识外，至少应该做好以下五个方面。

1.渗透爱的教育，为学生构筑情感的驿站

我国近代教育家夏丏尊说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘之没有水一样，没有水就不能成其为池塘，没有爱就没有教育。……