殷春景 朱单群

（江苏航运职业技术学院人文艺术学院,江苏南通 226000）

在高职音乐教育中，民族音乐是必不可少的一部分。民族音乐历经岁月洗礼，植根劳动人民生活，是传统文化中非常重要的组成部分，也是学生需要不断学习、传承的文化类型。为此，文章将从民族音乐的价值分析入手，对高职音乐教育中民族音乐的传承策略展开论述，以供参考。

一、民族音乐的价值分析

民族音乐是传统音乐文化中的重要组成部分，其具有一定的审美价值、艺术价值、文化价值和教育价值。

第一，审美价值。

民族音乐是各民族劳动人民在长期的生产和劳动的过程中不断创作出来的反映了民族地区精神和人文情怀的艺术作品，其通俗易懂，贴近生活，贴近当地人的审美需求，具有一定的审美价值，值得我们深入地探究。

第二，艺术价值。

民族音乐在节奏、节拍以及唱腔等方面均有着独到之处，而且历经几百年、几千年的历史长河的洗礼，具有非常独特的人文情怀，这是现代流行音乐所不具备的，可以说，正是此种形式多变的音乐风格，让民族音乐的艺术价值得到突出。

第三，文化价值。

民族音乐所承载的艺术特质表现为在特定范围之中，具备特定规律性、能够被复制的艺术文化表现形式，具有一定的文化价值。可以说，民族音乐可以对其所处的地域的文化形式实现有效的承载和表现，其音乐美学价值表现为对当地文化的认同与融入。借助民族音乐的独特表现形式，其能够激发听众在聆听音乐作品的过程之中生成强烈的情感共鸣，进而让听众在聆听过程之中提炼出契合自身实际审美诉求的艺术元素。……