阿丽亚·麦麦提

摘要：数学是一门思维为核心展开的学习探究，逻辑思维作为数学思维中的一种高级形式，是指学生在认识过程的基础上，借助概念、判断、推理等形式，客观理解现实问题的一个过程，也叫理论思维，是当前数学课改的主要方向。因此，小学数学教师在教学时应该主动思考在数学教学中培养学生逻辑思维的方法，引导学生更进一步地发展。

关键词：小学数学;逻辑思维能力

数学是一门较为抽象的学科，根据皮亚杰认知和发展阶段的理论，小学阶段是具体运算阶段，出现了逻辑思维和可逆运算。在此过程中，通过科学合理的教学手段激发学生的创造性，培养逻辑思维能力，有助于提高对数学知识的掌握，培养数学核心素养。此，本文主要研究在小学数学中培养学生逻辑思维能力的有效方法。

一、小学数学教学过程中培养学生逻辑思维能力的原则

逻辑思维的主要特点是以抽象的概念和判断推理为主要形式，以分析、比较、综合、概括为思维的主要方法，进而达到揭示事物本质的目的。而小学生正处于思维发展的关键时期，通过数学教学培养学生逻辑思维能力，要基于逻辑思维培养的过程，遵从启发引导的原则，以学生思维水平和认知特点为教学依据，通过层层问题引导、抽象内容化解、直观教学展示等，使其能够自主、主动参与到学习推理中去，在自主探索、分析知识、归纳规律的过程中，提高数学学习能力，培养逻辑思维。……