邹品文

摘要：浮力和压力是中等物理教学中非常重要的科目和难点，浮力的内容较为抽象，要求学生具有较强的思维能力，该内容包括强度、液体压力和密度的综合知识，在这种情况下，教师必须注意实验，通过实验解决了这部分知识的难点，提高了学生对可浮性的理解，物理实验能有效地培养学生的学习能力，在物理课堂上起着不可替代的作用。

关键词：浮力与压强;实验;理解

"浮动性"教育内容是中学生来说的一个重要难点。怎样才能提高"浮动性"的课堂教学质量，寻求有效对策，以此来提升课堂教学的效果，这是摆在每个物理老师面前的一个重要问题。我在中学入学考试物理总复习中介绍了一下以下的学习方法。

一、从液体压力和压力的知识中介绍可浮性的根本原因和可浮性的定义，使学生能够准确理解可浮性的背景;

示例：将横向长度为5cm的立方体浸入水中。上表面距离水面10厘米。立方体的上表面和下表面之间的压力差是多少？上还是下？

分析：由于立方体下表面的垂直水压远远大于上表面的垂直水压，这主要是因为从上表面水压力到上表面水压力深度远远小于从下表面水压力到上表面水压力的深度，由于立方体上下表面的水平流动量和面积都相等，因此下表面水流动量和垂直流动量远远大于上表面水流动量和垂直流动量的压力，即 F= F下- F上，由此产生的流动量和压力都是垂直流动向上的。

你认为：长方体的正面、背面、左侧和右侧也处于液体压力下吗？……