杨杰

摘要：对于学生来说，在学习的过程中拥有良好的专注力是十分重要的。让学生拥有良好的专注力，是提高课堂教学效率的一种途径。本文笔者结合多年的教学经验，理论联系实际，从创设情境激发学生专注力，在聆听的过程中培养学生的专注力，变换课堂内容和方式吸引学生的专注力，通过读写锻炼学生的专注力等四个方面对如何培养学生的专注力进行了探讨。

关键词：初中语文;课堂教学;专注力

专注力又名注意力，指的是一个人专心于某一事物或活动时的心理状态。专注力的提高，可以有效地提高学生的课堂学习效率，有利于学生对知识的接收。在语文课堂上有目的地培养和锻炼学生的专注力，对于学生今后的学习和成长都有着十分重要的作用。

一、创设情景激发学生专注力。

这几年全国各地都在实习新课改，在新课改中要求改变传统的教学方式，提高学生的学习兴趣和积极性。而创设情景则是一种能够有效的激发学生学习兴趣的方法。在语文教学的过程中，创设情景时，可以充分的利用与课文内容相关的情景的音频、影响等资料通过现代教学设备，创造出一定的情景，让学生处于这样的情景中，可以有效的激发学生的学习兴趣，从而提高学生的专注力，更有利于学生体会其中的情感和学習知识。例如冀教版小学语文四年级上册第一单元《大海的歌》，通过多媒体播放海水、海鸟、汽笛、海浪等的声音，让学生就像被大海环抱一样。……