姜燕

摘要：关于合作学习这种同学与同学、教师与同学之间共同学习、共同进步的教学方式在初中阶段或者高中阶段以及小学阶段的都是较为重要的教学方式，在教师帮助同学们学习初中部分地理知识的过程中，教师对学生们进行引导工作，让学生们在学习的历程中能够与同学之间进行合作学习的过程是必不可少的。在这一教学方式中，教师打破了传统的教学模式中只是同学们听教师讲解知识的固有教学模式，开拓出了一条能够让同学们在学习新知识的过程中，能够与同学、与教师及时地对新学的课堂知识进行沟通、交流的较为新颖的教学方法，能够有效地帮助学生们在学习新知识的过程中，更加容易理解新知识，正好中和了初中的地理知识的文字较多、课堂知识枯燥无味、同学们注意力不容易集中的不好的课堂氛围。

关键词：合作學习在教育中的应用;初中地理教学;应用的理论研究

合作学习作为一种以学生为主体，是促进学生的自主、合作、探究能力发展的教学模式和学习方式，从兴起至如今，在中学地理教学中得到了较好的应用和发展。随着核心素养理念的提出，新课改的不断深入，学科核心素养内涵的丰富，合作学习在中学地理教学中的应用暴露出部分问题，教师需要采取科学的方法加以改善。在初中阶段地理知识的教学过程中，教师想要改变传统的枯燥无味的固有教学模式，第一件事就应该帮助同学们建立一个良好的课堂氛围，让同学们在学习的过程中，能够拥有一个轻松的、愉悦的学习氛围，让同学们在课堂上学习的过程中，能够较容易接受新知识、对新学习的知识有一个更好的理解。……