摘要：当前移动通信课程在教学设计及实际操作上都不够完善，需要革新的空间还很大。高校教师需针对移动通信课程，探索一种将理论与实践相融合的教学体系。在有效利用现有实验资源的基础上，搭建移动通信实验平台，通过完善理论与实验教学体系，逐步强化学生的通信工程意识及工程技能。因此，本文基于当前移动通信课程教学现状，结合笔者自身教学经验，阐述了移动通信课程的教学改革方案与平台建设方案，以供参考。

关键词：移动通信课程;改革方案;平台建设

引言

移动通信技术作为一门实践性和应用性都非常强的学科，对于学生的挑战是比较大的，对其进行恰当的课程教学改革可以激发学生的学习积极性，增强学生的专业知识的掌握程度以及学会专业的技能。因此，教师需从移动通信技术的现状出发，提出专门有针对性的课程创新以及学习方式，搭建实验平台，提高学生的综合素质，增强学生的学习能力。

一、搭建移动通信实验平台面临的问题

（一）由于原有培养方案和教学计划中，该类课程设置上理论和实验学时的严重不对称（理论学时远大于实践学时），导致实验设备利用率较低;

（二）已开设的移动通信实验大多为实验箱类的验证性实验，设计性、开发性实验比重偏低;

（三）现有TD-SCDMA仿真平台主要用于学生认识实习阶段，观摩作用远大于工程设计作用。

二、移动通信技术课程实验教学改革措施

（一）教师要加强课堂生动性