高天娇

摘要：师幼互动是当前幼儿教育工作开展中的重要应用方式，同时也是促进教师和幼儿共情能力的有效方法。基于此，研究将从幼儿园师幼互动教学工作开展的基础上，探讨现阶段幼儿园师幼互动中存在的问题，并结合问题提出个人的看法与建议，希望能够为后续的幼儿园师幼互动教学活动提供有效保障与支撑。

关键词：幼儿教育;师幼互动;教学策略

结合当前幼儿园师幼互动教学工作开展的实际情况来分析，教师在如何设计游戏化的师幼互动教学模式方面、在如何借助体育活动提升师幼互动的质量方面，以及如何根据家园共育的机制改变传统的师幼互动教学理念方面均存在有一定的认知不足，对此，研究将为其做出相应的解读，希望可以为广大教师提供帮助和引导。

一、基于游戏教学策略开展师幼互动

教师在结合游戏教学的内容设计不同的教学方法时，需要树立起一个原则——积极鼓励并倡导幼儿应用游戏学习方法提升个人的学习能力、学习素养、学习认知与生活能力、生活素养和生活认知。在这一原则的应用下，幼儿会将游戏融入到日常学习和生活中，这样，幼儿眼睛中的世界会更加丰富多彩，幼儿内心中的社会会更加绚烂夺目。

例如：在设计游戏活动的时候，教师可以通过艺术引导、理论带入和实践操作的方法设计相关游戏教学步骤。如，幼儿在完成“做饭”这一游戏项目的时候，教师可鼓励幼儿对自己爸爸妈妈做饭的样子进行模仿与学习。……