找寻学校德育管理的“密码”
2021-10-09周啸翔
科教创新与实践 2021年31期
周啸翔
在农村担任了九年的初中校长,后又在城市担任了十八年分管德育的完中副校长,在工作实践中,我和教师、学生的交往中,慢慢地觉察到似乎学生违纪事件的发生有一定的规律可循,近段时间,认真地将手头记录的各类学生违纪事件材料进行了统计、分析,结果发现,在不同时段,学生违纪有其特点,如:抽烟多发生在9、10、11月,离家出走多在4、10、11月,偷窃行为多在11月,学生出现心理问题多在3、4月,男女生交往过密问题多在4、5、11月,校园打架斗殴多在4、5月,学生出现各种安全事故多在4、5、11月,等等。
这些数据明确地告诉我,每年的4月和11月是学校的“多事春秋”。为什么每年的4月和11月会是学校管理的“黑色月份”呢?
4月,春回大地、万物复苏,从冬天走过来的人与大自然一样,是一年中生命力最旺盛时期,性情“易暴易躁”,再加上4月底学校第二学期的半期考已结束,一些成绩不甚理想的学生开始出现“厌学”情绪,于是,各种违纪现象,诸如打架、恋爱、心理问题等便容易发生。易中天在《春来不是读书天》一文中写道:“春来不是读书天。春天里诱惑太多:‘天街小雨润如酥,草色遥看近却无’‘几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥’。春天里应该去远足,去踏青。当然,最应该的还是谈恋爱。就连小动物都知道,春天是恋爱的季节。所以,春天即便要读书,也只该读‘情书’。”“多事之春”也就可想而知了。而11月,不仅是秋冬季节更替的时节,也是学校第一学期半期考时段,随着学校运动会和秋游等活动的开展,新生已从陌生走向熟悉,学生交往密度的增加为“小团体”的形成创造了条件,这也就给违纪提供了心理和行为上的可能。……
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