宋晓玲

摘要：信息技术，是以网络资源、多媒体设备和软件等所创生的各种学习资源、平台 和媒介，是实现课堂教学目标的途径、手段，它的价值在于发挥自身的便捷性、互动性、丰富性和整合性，为学生提供需要的、合适的学习资源、学习方法等，突破时空界限，实现即时统计分析、反馈学情、快速矫正、激励赏评等，增强学习过程的情趣性、针对性和实效性。因此，在小学古诗文教学中，因为课程本身具有一定的难度，如果能合理运用信息技术进行教学，可以大大提高学生学习兴趣，有利于促进学生语文核心素养的发展。

关键词：信息技术;古诗文;教学

古诗文教学向来是语文教学中比较难的板块，晦涩难懂的文言文，加上单调的教学方式，这样学起来就容易让学生感到枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。在教学中合理运用信息技术，不仅可以丰富学生的学习活动，还可以大大减轻教师的教学负担。信息技术应用的推广无疑给古诗文教学的改革带来了一片生机。文言文教學过程中是一个识字、读写、听说相互交融的语言文字运用过程。因此，信息技术如何聚焦语用教学目标、如何实现工具性与人文性的统一、如何让学生感悟文言文文字中的魅力，需要科学，需要技术，更需要智慧。那么，如何在古诗文教学中应用现代信息技术呢？笔者结合资深教学经验与理论知识，提出以下几点深度融合建议：

一、教师备课：合理应用网络资源