张涵 牛金艳

摘要：游戏是幼儿最喜欢的活动也是幼儿一日活动中不可缺少的环节。幼儿园中的游戏有教师组织的游戏活动如区域活动、集体游戏活动有幼儿自发的游戏如幼儿在自由活动时自己组织、创造出的游戏还有就是在教学活动中采用的游戏形式即“寓教于乐”。游戏是幼儿思考验证创造吸取知识的方式也是幼儿理解并适应周围世界的方式游戏为幼儿情感社会性行为等早期综合素质发展奠定了重要的基础。

关键词：游戏;幼儿;身心发展;影响

一、游戏的特点

1、游戏是幼儿主动的自愿的活动

游戏是一种较轻松的活动，它灵活多变、自由自在能适应幼儿的需要。主动、自愿地进行游戏活动是幼儿游戏的主要特点。游戏没有外部的控制、强加的要求没有强烈的完成任务的需要幼儿可以根据自己的意愿来决定玩与不玩根据自己的兴趣来选择玩什么怎么玩。在游戏中幼儿是轻松自由地沉溺也游戏的过程之中没有任何压力。

2、游戏伴随着愉悦的情绪

游戏不仅是适应幼儿需要而产生的主动活动而且由于游戏本身的特点符合幼儿身心发展的水平使幼儿感到轻松愉快。同时游戏使幼儿感到有力量掌握活动的进程控制所处的环境表现自己的能力和愿望从成功和创造中得到愉快的感受。

3、游戏是幼儿的社会性活动

幼儿的游戏是对社会生活的反映在游戏中幼儿的生活经验得以创造性地再现。幼儿生活在成人的相处的社会中受到外界社会环境和自然环境的影响 由于周围环境的影响不同年龄处于不同社会背景中的幼儿其幼儿的游戏内容、种类和玩法都会不同。……