刘静 周艳丽

摘要：在当下对幼儿教育工作高度重视的背景下，提出了从生命教育视角审视和构建这一教育工作的高度要求。在这一背景下，应该对生命教育的相关内涵进行分析，同时能够对当下幼儿教育工作中存在的问题进行全面分析，进而以这一视角为基础落实教育工作优化完善，最终则能够促进幼儿教育工作高效开展。幼儿教师应该具有高度的思想素养，明确从生命教育审视和建构开展幼儿教育工作的积极性作用，为这一理念的落实做好前提保障。

关键词：生命教育;审视和建构;幼儿教育;开展策略

一、引言

在幼儿教育工作开展的过程中，由于幼儿教师不能够重视教育理念优化，不能够以生命教育视角审视和建构幼儿园教育，导致教育工作开展效率低下，难以满足幼儿的成长发展需求。所以在当下幼儿教育工作开展的过程中，应该结合幼儿的实际情况对教育工作进行优化，促进幼儿身心健康成长与发展。同时，应该不断对这一教育工作中存在的问题进行优化，才能够满足生命教育视角审视和构建幼儿园教育高度要求。

二、生命教育的起源与发展

生命教育最早起源于美国著名学者，是针对青少年成长过程中出现的问题倡导的快乐教育。在西方国家的发展中，其高度重视幼儿教育的优化，不断完善相关部门机构，将生命教育工作渗透在幼儿教育工作之中，充分满足幼儿身心健康成长与发展需求。……