陈昊田

摘要：泉州的民间艺术历史悠久，游戏资源非常丰富，而各类游戏是幼儿园日常教学活动开展的重要手段，幼儿在一些民间游戏中也能培养和建立良好的规则意识。本文就幼儿民间游戏区活动的价值进行分析，就跨班游戏区域对幼儿成长的重要意义、对幼儿社会发展的价值以及学校如何开展民间游戏区进行三方面论述。

关键词：跨班区域;游戏区;社会性

幼儿的天性在游戏中能充分显现，游戏也是促进幼儿全身心发展的重要媒介。游戏活动中的真实情境的创设和多种形式的跨班区域游戏活动能够很大程度上促进幼儿的社会性发展，在培养其自主学习、合作交流的同伴互助能力与社会交际能力，进一步促进其身心和谐发展。[1]一学期的时间很快就过去了，在这一学期里我们全体幼儿教师努力朝着开学初预设的目标，努力实现跨班区域教学活动，取得了一定的成绩，现将这一跨班区域活动开展的情况和结果进行总结汇报，找出问题所在，为下一步的工作提供更多改进的建议与经验。

1.跨班区域提出的背景与意义

基于我国目前社会家庭发展的现状，独生子女家庭较多，而独生子女的唯一性会导致孩子从小受到爸爸妈妈也奶奶等两代人的高度控制，使孩子一直处于封闭的父母式生活圈子里，很难和外界或者其他同龄小朋友有更多的接触，而且我国幼儿园基本上也是以年龄层来划分班级，固定孩子的活动场所和游戏伙伴的，各班幼儿间的交往比较少，也限制了幼儿的活动交往空间。……