贾丹琴

摘要：随着我国经济水平的不断发展。社会对人才的需求发生了改变，传统教育模式已经无法适应这种需求，开始进行课程改革，对现有的初中英语教育教学进行优化。但在实践的过程中，依旧存在教学观念落后、角色认知不清等问题。就此，本文进行了研究。

关键词：新课程改革;初中英语;教育教学问题

受到传统应试教育的影响，我国初中英语教学大多将重点放在了知识点的讲解上，力求让学生的成绩得到提高。目前我国经济已经步入了一个新的发展阶段，传统应试教育下产生的“高分学霸”，已经无法适应当前的社会要求，新课程改革应运而生，促进了我国教育事业的转型和发展。

1新课程改革背景下初中英语教育教學的问题

1.1教学观念有误

在新课程改革的背景下，社会对初中英语教学提出了新的要求，应注重对学生英语素质的培养，使其具备自主学习的能力。但是在实践中。大多数教师对新课程改革的认知有误，教学观念没有转变，依旧维持着原有的教学模式，导致新课程改革在初中英语教学中发挥的作用十分有限[1]。

1.2教学方法落后

随着新课程改革的不断推进，很多一线教育工作者都为初中英语的教育教学提供了新思路，极大地丰富了现有的教学方法。但部分英语教师依旧在使用传统的教学方法。在这种教学方法下，教师是课堂的主宰者，学生只能被动接受知识地灌输。在错误的教学方法下，英语教学变得枯燥无趣，学生丧失学习兴趣，导致教学效果不佳。……