孙雪晴 孙建江

【摘 要】  “儿童性”是儿童文学创作和出版的核心内驱力。在中国儿童文学的自觉化进程中，对“儿童性”的认知是一个不断深入的过程。儿童文学创作和出版的关系密不可分，彼此推动，彼此促进。创作与出版的实践表明：创作与出版在“儿童性”上的深度融合，是确保优秀儿童文学作品产出的前提。

【关  键  词】儿童文学;创作和出版;内驱力;儿童性

【作者单位】孙雪晴，中央戏剧学院戏文系;孙建江，浙江少年儿童出版社。

【中图分类号】G237.9 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.17.005

一、什么是“儿童性”

“儿童性”的核心是“儿童”。儿童除了拥有社会属性，还拥有自身鲜明的生理和心理特征。在中国儿童文学的自觉化进程中，对“儿童性”的认知有一个提出、强化、深入的渐进过程。

20世纪20年代，周作人首次提出“兒童的文学”，强调“儿童的”，目的在于强调儿童需要文学;强调“文学的”，目的在于强调文学之于儿童的重要性。中国不是没有文学，而是太“偏重文学”，而儿童向来不被真正理解，“所以在文学中可以供儿童之用的，实在绝无仅有”[1]。50年代中后期，陈伯吹提出，儿童文学应从“儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别以儿童的心灵去体会”[2] 。进入90年代后，更多学者对儿童文学中的儿童特质进行了阐释。方卫平认为：“儿童文学活动作为一个过程，总是创作活动在前，文本居中，接受活动在后。但从整个传达、流动和接收的动态过程看，首先是儿童接受心理对创作心理的潜在制约。……