宫宁

在九年义务教育阶段，数学作为三大主科之一，是一门基础学科，在学生的学习过程中处于非常重要的地位，尤其在小学阶段。但小学生的思维、心智尚未成熟，从而导致小学数学的教学过程存在较多难点。现如今，多媒体技术等信息技术在小学数学教学过程中的应用，为小学数学课程质量的提高提供了方法和机遇。本文将阐述信息技术的应用在小学数学课堂中的意义，分析信息技术渗透下数学课堂与信息技术的有效结合。

在课堂教学中，信息技术的合理运用可以将传统的教学模式与现代化的课堂教学相结合，相辅相成，优化课堂结构，提高教学质量。信息技术的融入可以有效带动学生在课堂上的学习热情，使其积极地参与到学习中去，也在一定程度上培养了学生的探索能力。

一、借助信息技术，激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师。小学生具有好奇、好动、注意力不集中、稳定性差等特点，这些特点都将给课堂教学带来较大的难度。利用信息技术辅助教学能够有效降低教学难度，不仅可以生动、直观地传递教学内容，还可以改变传统的教学方法和学习方式，营造课堂教学氛围，提升学生的学习积极性。小学数学知识中，时间的认识、图形的平移和旋转等抽象的内容，学生理解起来比较困难，且对刚开始接触数学的学生来说比较枯燥，可能会导致部分学生对数学失去学习兴趣。通过多媒体技术等信息技术辅助教学，以一种小学生感兴趣的方式将知识点呈现出来，能够把抽象的问题简单化，不仅可以使课堂氛围更加活跃，还可以提高学生的学习兴趣，便于学生对知识的理解和掌握。……