王发香

摘要：社会的改革与发展推动着教育行业不断地前进，全新的教学理念正在慢慢更新传统的教学理念，开放式教学是当前教育模式中比较热门的一种。当前在初中历史课堂中引入开放式的教学依旧存在着一些误区，由此笔者就此问题进行了详细的分析与探讨，以供大家商榷。

关键词：初中历史；课堂；开放式；教学法

中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）15-0005

大部分的历史课堂呈现出的教学氛围过于死气沉沉，并因此影响了学生对于历史的认知与了解。随着课堂教学方式的改变，将开放式的教学模式引入初中历史课堂，帮助学生走出学习的困境，并帮助其提高学习历史的能力，进而改善历史课堂教学的效率。新的教学模式的应用对于教育活动来说是一次巨大的挑战，开放式的教学具备了独特的魅力，采取这种教学方式可以改变历史课堂的教学气氛，并借此提高学生学习历史的热情，不断拓展自己在历史学习中辩证思维能力的培养。若是教学过程中再加上一些历史情境或历史问题去拓展活动范围，这样更有助于有效地提高学生研究历史的综合能力。

一、何为开放式的教学

传统的历史课堂上，采取的教学方式基本上是教师在讲台上讲解，学生坐在座位上聆听，导致学生的学习情况过于被动，就算教师的教学能力非常高，也很难调动其积极性，最终导致课堂的气氛变得越来越差。和封闭式教学相互对立……