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高中学段生涯教育现状和需求

2021-10-04张晓冬黄振懿

教育·教学科研 2021年8期
关键词:培训效果心理

张晓冬 黄振懿

一、调查背景

随着社会发展,国家对人才培养愈加重视,《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中明确指出要“加强对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面的指导”。在此背景下,相关部门也制订了相应政策和文件,如上海市出台了《上海市教育委员会关于加强中小学生涯教育的指导意见》,基层学校也陆续根据本校实际开展了因地制宜的生涯教育实践。可以这样说,在当下新高考改革背景下,生涯教育已经成为高中教育改革热点之一。

上海作为全国最早实施新高考的省市之一,而某区作为上海市第一批高中生涯教育试点区,各类学校在开展生涯教育方面的实践究竟如何呢?本研究通过调查了解该区高中学段开展生涯教育的现状和需求,以期呈现一份调查结果,对后续学校开展生涯教育培训和实践活动提供依据,也对兄弟省市和学校开展生涯教育提供参考。

二、调查过程

调查对象:上海市某区高中41所学校校长。

调查工具:自编调查问卷(含学校类型、生涯教育政策知晓度、生涯教育实施情况、困惑和建议等),共13道问题,见附件。

调查时间:2021年3月9日—2021年4月20日

调查方法:通过问卷星发放调查问卷,学校校长扫描二维码或登录网址填写问卷。

三、结果与分析

至调查截止时间,共收回有效问卷41份。下面结合问卷调查结果作简单分析。

1.参与调研的学校类型

本次参与调查的41所学校中,公办学校占90.24%,民办学校占9.76%,其中,既有市实验性示范性高中,也有区实验性示范性高中和一般高中,既有完全中学,也有12年一贯制高中。……

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