陈剑钰

一、特色定位

1.特色主题：传承引发艺术，滋长个性资能

2.育人定位：传承“教育的真义是引发而不是模造”的办学哲学，秉持“让学生个性发荣滋长”的办学理念，通过门类丰富的艺术教育，在艺术与生活、艺术与文化、艺术与科学等相关联的情境中，引发学生参与各艺术门类的学习和实践活动，获得适应未来社会和终身发展的艺术感知、创意表达、审美情趣和文化理解的艺术素养。培养德智体美劳全面发展而有个性特长的社会主义建设者和接班人。

二、特色由来

1.基于学校自身的历史文化传承。学校在1925年由丰子恺、朱光潜、匡互生等创办，校徽由丰子恺设计，校歌由李叔同创作。他们主张以“爱的教育”和“美的教育”来“浸润”和“引发”学生，他们认为学校应是“美的世界”，把学校看作“艺术的宫殿”。早期立达即以“艺术见长，生产创造”为办学特色。学校专门设置了艺术专门部：师范科、图案科、绘画科，同时也规定了各部各科具体的课程设置。后又将艺术专门部改为文艺院，分设中国文学系，西洋画系，图案画系。丰子恺还多次组织策划了立达师生在上海、杭州等地进行画展。学校还设有农村教育科和工场教育，强调动手实践。丰厚的历史文化底蕴，赋予立达中学深耕“艺术”教育的深厚文化自信和道路自信。

2.汇通丰厚的松江历史文化气脉。作为上海之根的松江，自古即是江南灵秀之地，艺术璀璨，翰墨飘香，创作满盈。“玉出昆冈”的云间二陆、“书画双绝”的赵孟頫与董其昌，驰名华夏画坛的“松江画派”，独领一代风骚的“云间书派”、松郡棉布衣被天下，松江顾绣精工巧夺，“五教”荟萃九峰三泖。……