范晓博 尼再中

[摘 要] 应用型大学是顺应我国高等教育发展和经济社会需求，以人才培养、创新研究和服务地方为宗旨的新型大学。在近年来自然科学发展过程中，生命科学发展势头迅猛，社会对生物类创新型人才的争夺更趋白热化;因此，从本科阶段开始培养生物专业学生的创新能力显得尤为重要。从课程体系的优化、教学方式的调整和有效的科研训练角度，对生物课程体系与本科生创新能力培养的关系进行分析，探究生物专业本科生创新能力的培养。

[关键词] 应用型大学;生物工程;本科生;创新能力

[基金项目] 2020年度徐州工程学院科研启动基金项目“食品与生物工程教育研究与科学研究”（02900193）

[作者简介] 范晓博（1984—），男，江苏徐州人，博士，徐州工程学院食品与生物工程学院校聘副教授，主要从事生物技术与工程研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）38-0054-04   [收稿日期] 2021-02-03

继世界一流大学和一流学科建设的国家战略提出之后，教育部积极推进新工科建设，先后颁布了《关于开展新工科研究与实践的通知》《关于推进新工科研究与实践项目的通知》等文件。应用型大学的新工科建设要以应用型、创新型人才培养为目标，在工程科技创新和产业创新领域发挥主体作用，对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用。这类院校在以教学为主要任务的同时，注重学生实践能力、职业能力和创新能力的培养，改造升级传统工科专业，主动布局未来战略必争领域人才培养[1]。……