宋小军

【摘    要】诗歌是一种通过高度凝练、生动形象的语言来抒情表意的文学体裁，在我国传统文化中具有崇高地位。诗歌教学作为语文学科重点教学内容之一，在小学阶段就受到广大师生的重视。对于教师而言，寻找合适的方式进行诗歌教学，引导学生领略诗歌所富含的意境，体会诗歌表达的情意，感受诗歌的魅力至关重要，本文对此展开说明。

【关键词】小学语文;诗歌教学;策略

中图分类号：G623.2       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）27-0126-02

Feel the Charm of Poetry

—— On Poetry Teaching in Primary School Chinese

（Jingang Primary School， Luomen Town， Wushan County， Gansu Province，China） SONG Xiaojun

【Abstract】Poetry is a kind of literary genre that expresses emotions and ideas through highly concise and vivid language， which has a high status in China's traditional culture. Poetry teaching， as one of the key teaching contents of Chinese subject， has been valued by teachers and students in primary school. For teachers， it is very important to find an appropriate way to teach poetry， to guide students to appreciate the artistic conception of poetry， to experience the feelings expressed in poetry， and to feel the charm of poetry.

【Keywords】Primary school Chinese; Poetry teaching; Strategy

诗歌由于语言的高度凝练以及采用借代、夸张等多样化的表现手法，对于小学阶段的学生而言，学习难度较大，学生对于诗歌的理解能力也明显不足。因此，教师需要站在学生角度对于诗歌教学进行精心设计，研究多样化的教学方法，让学生把诗歌学活，理解诗歌本身带有的形象性以及情感性，感受诗歌的魅力，领悟诗歌所具有的丰富内涵，全面提高学生的文学素养。

一、小学语文诗歌教学现状

（一）教学目的功利化

在小学阶段，虽然诗歌教学受到了广大师生的重视，但在如今素质教育过程中，依然摆脱不了教学目的功利化。传统应试教育下的诗歌教学常采用成篇大段的翻译、逐字逐句的解释。教师让学生对诗歌内容进行一字不落的背诵，对于重点句子的翻译进行默写，使学生将诗歌进行机械化的记忆，以此应对语文考试中对于诗歌的考查。学生在这种枯燥、乏味的学习过程中很难对诗歌产生兴趣，无法真正理解诗歌所表达的意境，更加无法体会诗歌具有的魅力。……