摘 要：社会的快速发展对教育水平和教学方法提出更高的要求，据此提出传统的化学课程教学方法已经难以适应目前对人才培养的要求.笔者通过实施情景教学模式改进高中化学课堂教学效果，具体运用将化学实验、生活实际和媒体影像与高中化学课堂相结合的策略，将情景模式运用在高中化学课堂中.这有利于提升教学水平、改善教学效果、改善学生学习体验，同时有利于培养学生学习兴趣和提升学习效果.

关键词：课堂教学;情景教学模式;高中化学

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）27-0080-02

收稿日期：2021-06-25

作者简介：李若笛（1990.6-），女，山东省东营人，从事高中化学教学研究.

随着经济的高速发展，各行各业对学生的综合素质要求越来越高，对教育行业和教师团队提出更高的要求.高中阶段是学生人生的重要转折期，强化高中教育和提升高中教学水平是目前亟待解决的问题.本文以高中化学课程为依托，通过将情景教学法运用在高中化学课程教学中来改进课堂教学方式，达到提升课堂教学效果的目的.

一、高中化学课堂中的教学研究现状

高中教育阶段是学生人生的重要时期，也是学生获取和积累知识的关键期，因此必须强化对高中教育的重视度，教师要全力推进教学改革，并且不断丰富个人知识和教学能力来进行课程教学.高中化学课程是高中学科中非常重要的一门课程，主要内容是解释生活现象和探求科学真……