摘 要：在可持续发展战略指导下，“绿色化学”理念逐渐渗透到化学教学中.在这样的大环境下，教师在指导学生做化学实验室后除了要达到促使学生理解并吸收化学知识的目标，还要结合实际情况渗透绿色化学理念，以此培养学生的环保意识，使学生成为绿色化学的践行者.本文先简单概括“绿色化学”内涵，再从合理控制化学试剂使用量、采取小组合作探究学习法、利用多媒体技术展开实验教学、替代或优化化学实验试剂与装置这几个方面就化学实验教学中应用绿色化学理念的具体策略进行论述.

关键词：绿色化学理念;实验教学;高中化学

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）27-0076-02

收稿日期：2021-06-25

作者简介：曾德波（1984.6-），男，云南省昆明人，本科，中学一级教师，从事化学教学研究.

化学是一门实验性非常强的学科，很多理论知识需要依赖化学实验，而化学实验过程中会产生废弃物，且很多用于实验的材料具有毒性，若是师生缺乏安全、环保意识，其自身健康很容易受到危害.为了减少对环境的污染，也为了保障学生的人身安全，教师在指导学生开展化学实验时应渗透绿色化学理念.就目前高中化学教学情况来看，绿色化学理念并未得到全面渗透，力度有待加强，本文对此进行研究.

一、“绿色化学”的内涵

“绿色”是指无污染，具体来说，是指不会破坏自然环境.“绿色化学”主要是指在化学教学、制作、生产等环节中，化学制品、试剂、实验等不会产生……