摘 要：近年来随着社会的发展和时代的变革，高中作为学生学习与成长过程中至关重要的转折阶段，这一时期学生已经具备较强的自主学习能力，在高中时期学生要面临着较为繁重的学业压力，同时要随时为高考做准备.因此在高中教育体系中教师既要保证学生文化成绩的稳步提升，同时更要加强学生的心理调节.教师要走出以往的教学模式，促进学生理论与实践知识的同步教学.基于此，针对高中化学实验现状与实验创新式教学进行解读.

关键词：实验现状;创新式教学;高中化学

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）27-0082-02

收稿日期：2021-06-25

作者简介：马正清（1985.6-），男，甘肃省民勤人，本科，中学二级教师，从事中学化学教学研究.

在高中教育体系中，化学是一门理论与实验相结合的学科，但是教师由于种种原因，对于化学实验教学缺乏全面的认知和足够的重视，导致当前高中化学实验现状并不是十分乐观，学生很多时候学习的理论知识并不能应用于实验中，影响了学生整体学习效果的提升.教师要针对当前高中化学实验教学现状出发，不断创新教学形式，打造全新的实验教学模式，推动学生化学综实验能力与综合素养的提升.

一、高中化学实验教学现状

首先，高中化学教学中教师由于多年来受到应试教育的影响，在短时间内很难有效改变传统的教学思想，重理论轻实验的教学弊端是最常见的现状之一.从当前的高中化学教……