心灵触动的音符 情感流动的旋律——“诗歌创作”升格训练示例
2021-09-27包新颜
初中生世界 2021年35期
文/包新颜
技法指点

诗歌创作对于同学们来说最重要的是如何将内心的感受以诗歌的形式呈现出来。首先,诗歌创作要有真情实感,我们要能发现、把握生活中体现爱与美的细节和瞬间,通过意象来表达内心的情感体验。如《乡愁》,将抽象的情感“乡愁”物化为邮票、船票、坟墓、海峡。其次,诗歌创作讲究建筑美和音乐美,注重诗歌的韵律和节奏。如《你是人间的四月天》,结构匀称、音律和谐、多感官描写,营造出“四月天”的人间美景。再次,我们可以学习借鉴本单元诗歌的表达技巧和语言特点,尝试借景抒情、托物言志,尝试运用对比、比喻、拟人、排比手法,并要关注韵律节奏等。如《我看》,拟人化手法的运用、语言陌生化手法丰富了自然荣枯、生命变化的强烈感受。
—·原文呈现·—
你是江南的岁月
记忆就像一扇窗,
推开了,
便再难合上……
首段三句一诗节,下面几段参差不齐,形式上就显得杂乱了。
秦淮河畔,乌衣巷旁,
抚墙远望,
望到了那一段,
被青烟笼罩的
时光。
进一步呈现江南巷道的意象,语义上和上一诗节有重复处。句式参差有变化,但诗节行数明显随意。
奶奶靠在桂花树旁,
我伏在奶奶膝上,
青碧的茶叶在热水里荡漾。
檐角的风铃叮叮当当,
任那一段段往事在耳畔流淌。
清风徐徐,
小巷杳杳,
我昏昏沉沉睡去,
梦里大嚼着桂花,很香很香。
出现众多意象,比较杂乱,没有条理。注重音韵,但忽视结构的整齐。

夕阳残照,
飞絮在金光里飘荡,
我懒懒躺在乌篷船上,
任橹板摇出的浪花,
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