广东省深圳市龙岗区第七人民医院（518114）邓松青 练宙映 魏燕 魏丽玲

儿童在婴幼儿时期发育快、可塑性强，为促进婴幼儿健康生长发育，临床有必要采取必要的护理措施对婴幼儿的智力、体格发育予以引导[1-2]。智护训练是指对婴儿的智力发育、身体发育进行训练，其具体包括精细运动、粗大运动、认知能力、语言能力、社交行为等，智护训练对婴儿将来的智力发育影响深远[3-5]。本研究中笔者将2019年4月1日-2020年1月30日在本院产科出生的100例新生儿作为研究对象，探讨分析联合儿童智能发育测试在婴儿智护训练中对促进儿童早期发展中的作用。

1 资料与方法

1.1 一般资料 将2019年4月1日-2020年1月30日在本院产科出生的100例新生儿作为研究对象。纳入标准：①足月婴幼儿；②临床无异常体征；③研究征得患儿家属及医院伦理委员会同意；④生后无需入住新生儿病房住院者。排除标准：①宫内窒息者；②早产儿；③合并视觉、听觉功能障碍；④发育异常者。随机将患者分为两组：DST组（n=50），常规组（n=50）。DST组中，胎龄38-42周，平均胎龄（39.96±0.78）周；男童29例，女童21例。常规组中，胎龄38-42周，平均胎龄（39.95±0.79）周；男童27例，女童23例。两组新生儿基础资料可对比（P＞0.05）。

1.2 研究方法 常规组实施常规保健干预：向儿童家长发放儿童保健指导手册、生长发育监测书，叮嘱家长做好新生儿的皮肤护理，指导家长掌握新生儿保健相关知识，同时，监测新生儿身高、体重。DST组给予0-6岁儿童发育筛查测验（DST）与智护训练干预：①出生1个月内婴儿：抱起婴儿，手拿一红色海绵球吸引婴儿注意力，使婴儿注意力跟随海绵球转移，对婴儿进行视觉训练；……