姜德峰

摘要：目前，我国的初中英语教学更加偏重于实用性，这不仅仅是英语教学最重要的发展方向之一，也和学生实际能力的培养有着直接关系。英语的书面表达能够反映一个学生的英语水平，所以在初中英语教学的过程当中，书面表达一直以来都是重点和难点问题。分析我国的中考试卷，不难发现书面表达的比重在逐渐增加，因此培养学生的写作能力在初中英语教学当中极其重要。

关键词：初中英语;写作教学;有效性;教学

引言

从目前初中英语教学的实际情况来看，初中生的英语写作大多存在表达不清、用词不当、语法错误、词不达意、母语迁徙等多种问题。究其原因，一方面是受我国交际法的影响，一些初中英语教师对写作不够重视，且很多教师未接受过针对英语写作教学的专业培训，缺乏相关的教学经验和技巧;此外，学生自身也存在着对英语写作兴趣不高、没有日常练笔的习惯等问题，学习非常被动。对此，笔者将结合自身教学的实际情况，对初中英语写作的教学方法提出一些自己的见解。

一、初中英语写作容易出现的问题

（一）语法句式掌握不准，语言应用不规范

很少有教师对语法知识进行系统归类，所以学生语法知识掌握不系统，句式句型运用不熟练。人称的使用、时态的表达，容易出现错误。字母大小写、四线格占位、标点符号使用都时有错误，这些都影响了学生写作能力的提高。

（二）初中英语写作教学评价方式比较单一