摘要：初中物理作为一门必修课，其内容深奥。因此，教师在教学环节中应该有意识地引导学生形成良好的创新能力。在初中物理教学环节中，教师首先要树立一定的创新意识，帮助学生完成物理内容的探索与学习，在关键时刻对学生的思想产生一定的启发。教师可对于初中物理教学现状进行有效的分析，针对初中物理教学人才培养的目标，树立创新意识，结合启发式教学，为学生提供大量的创新机会。

关键词：初中物理;创新能力;启发教学

创新是民族进步的精神动力，也是现代化人才培养的必然要求。初中物理教学环节中融合力学，电学等各类内容，教学环节中应该培养学生的创新能力，在初中物理教学环节中，教师要采用物理实验等方式，改善学生的创新意识。

一、初中物理教学现状分析

受到应试教育的严重影响，初中物理教学在目标和方法上都存在一定的局限性，教师非常注重学生的考试成绩。初中物理教学环节，教师通常是主导地位，向学生灌输大量的物理知识，学生被动的进行习题的练习，完成知识的巩固，而学生物理成绩提高的同时，学生的创新能力却不一定提升。因此，在初中物理教学中应开展一系列创新活动，为学生提供轻松的氛围，减轻学生物理学习的负担，帮助学生更好地理解抽象的物理概念。在新课程改革背景下，初中物理教师要重点提升学生的学科素养，通过理论教学让学生进行各类物理实验，激发学生的小象力，带动学生的实践能力和创新能力的提升，为学生今后的发展奠定良好的基础。……