李琅

摘要：德育是小学教育中的重点，对学生的素质、思维观念发展都有重要的意义。而在目前的小学班级管理中，德育的渗透存在着一定的问题，如德育内容较为单调、德育方式较为枯燥等，这些问题既阻碍了德育活动的有效开展，又降低了班级管理的质量。因此班主任需要先以反思、审视等方式，寻找到班级管理中存在的问题，然后再基于问题设计有效、优质的德育内容。如此，班主任便可以有效地将管理工作与德育工作融合在一起，对学生进行立德树人的教育。

关键词：小学班主任;德育渗透

班主任是小学班级管理中的核心人物，也是对学生进行引导，促进学生素养发展的“指路明灯”。基于立德树人的教育要求，教师在日常的管理工作中，应当渗透进德育教育工作，以德育内容呼应管理内容，促进学生能力的发展。班主任在开展管理工作时，首先明确整理德育渗透在班级管理工作中的价值，然后分析工作中存在的德育渗透问题，最后再探索渗透优质德育教育内容的策略。通过有效的策略，班主任最终能够将管理与德育进行有效的融合。

一、小学班级管理工作中德育渗透的意义

在信息化的时代背景下，小学生在家庭、社会中都会通过网络渠道了解到丰富的信息，并且这些信息中很多内容蕴含着不正确的价值观。当小学生在家庭、社会中受到不良信息的影响之后，常常会出于炫耀等目的，将不良的信息传播给同班、同校的同学。……