邱鑫 裴琳琳 杜莹莹

摘要：本研究通过探索自然语言人工交互技术在初中英语教学的应用，探索具有拼写、语法检查功能、提供模拟语境、交流性响应功能于一体的自然语言人工交互信息技术对初中英语听、说、读和写等语言技能培养的影响，旨在提供英语学习者更多的交流机会，培养学生的学习英语的兴趣和爱好。并在此基础上为初中英语教学和语言技能的培养提供切实可行的解决方法。

关键词：自然语言;交互技术;初中生;语言技能

引言

习近平总书记曾在国际教育信息大会上指出：中国将持续推进教育信息化，努力以信息化手段扩大教育资源，推动教育变革和创新，构建网络化、个性化和终身化的教育体系。 此次会议推动了计算机辅助教学的进程。国际化趋势和信息技术的飞速发展，使得英语作为一门语言进行跨文化沟通的作用日益突出，英语正在成为世界性语言。

我国英语教育主要以课堂教学为主，因此，我国英语教学的需求量是巨大的。但是目前我國英语教学还存在不足，首先，目前我国缺乏足够多且专业素质全面的英语教师。其次，语言交流是英语学习活动的主要途径，语言交流需要依赖于语境。而我国英语教育因为没有真实的英语交流环境，所以学生学习英语练习的机会较少，英语课堂组织教学的应试痕迹比较明显。最后，目前计算机辅助教学是电子化的教材和课本，提供的是应试教育题库资源，缺乏英语学习语境。……