周艳丽 刘静

摘要：儿歌是幼儿教育中非常重要的一种文化形式，作为一项教学内容以及教学方法，在幼儿园的教学活动中有着极为丰富的教学价值，此项研究主要是针对幼儿园教育的过程中，儿歌的应用问题以及教育教学的发展问题。对当前的教育现状进行分析可以看出，幼儿在进行儿歌教学时，学习的兴趣度偏低，并且教师并不注重对儿歌的教育，而且教学的方式也比较单一化，缺乏创意。所以，结合当前的幼儿园教育问题，需要加强重视以及运用儿歌。并且教师需要根据教学问题，大量的开发以及运用儿歌，使得幼儿园的教学质量，通过创新幼儿园教育方式得到创新。

关键词：儿歌;幼儿园;应用

引言

幼儿园在进行儿童教学时，儿歌是极其重要的一部分，并且也是幼儿接触较早的一种文学风格，以通俗易懂以及形象独特、趣味性强的特点，深受儿童的喜爱。

一、幼儿园教学中，儿歌的教学现状

在针对幼儿进行教学时，其中最为重要的就是，以幼儿的兴趣点开展教学，当前，幼儿园的教育是非常包容的，不仅仅包括儿歌，也包括相应的英语教学等，目前来说，儿歌教学的分量在幼儿园的教育中占比不是较大，但是是一种幼儿较为喜欢的方式进行教学。幼儿园教育的对象主要集中在3-6岁，这个阶段的幼儿在儿歌学习方面，不仅仅通过教师获取相应的信息，并且在基于大众流行音乐的前提下，也可在日常环境中获取相应的音乐教学。……