王红兰

摘要：语文是集语言与思想为一体的课程，在初中语文教学中有效地渗透德育教育对学生今后的发展起到很重要的作用，而中学语文教学中渗入德育教育是一项需要长期坚持的工作。本文立足于初中语文教学角度，分析了初中语文教学中的德育渗透策略，希望具有一定参考价值。

关键词：初中语文;德育;课堂教学

引言

在组织学生学习语文知识时，教师应当根据学生思想不成熟、缺乏道德观念等特点，对学生进行德育渗透，以便在提高学生语文素养的同时，对学生的人生观和价值观产生一定的影响，促进学生高尚道德情操的形成。随着教育改革的不断深化，德育教育越发重要，因此，对于初中语文教学中的德育渗透策略研究有着鲜明现实意义。

一、细化教学目标，明确德育主题

在语文学科的教学中，为了做好对学生的德育渗透，教师也要在教学之前，对教学目标进行细化设计，结合教材上的内容，将德育的目的融入教学目标之中，明确课堂教学的德育方向，从而以教学目标为导向进行教育活动的精准设计。

例如，在《纪念白求恩》一课中，引导学生对白求恩同志的共产主义精神进行理解，增强学生对叙议结合的认识等是本节课的教学重点。围绕上述内容以及德育渗透要求，教师可以设定如下教学目标：1.学习白求恩同志毫不利己专门利人，对技术精益求精的崇高共产主义精神;2.学习叙议结合、以议为主的写作特点;3.引导学生理解并运用课文中出现的一些重要词语，体会作者在文章中渗透的思想感情以及说理的力量等。……