摘要：幼儿美术是3——7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。幼儿美术活动要发挥出教育的功效，就不能缺少幼儿美术作品的呈现。而呈现作品的目的在于激发幼儿绘画的兴趣和积极性，使幼儿感受到自己的进步，发现自己的能力和才干，让幼儿体验到成功的快乐，从而促进幼儿的发展。

关键词：幼儿;美术作品;呈现方式

一个人哇哇来到这个世界时，犹如一张白纸，所以要接受教育。在幼儿时期对于美术，他们没有具体的概念。

幼儿对美的追求，表现在对外界一切美好事物的热爱上，那些美的形象、景色，无不引起他们的奇思妙想。

由于幼儿的生理机制尚不完善，手、眼、脑三者的配合尚不十分协调，所以画出来的形象荒诞、奇特、不合常理，但这正是幼儿画的可爱之处。

下面就我现在所了解到的美术作品展示环节存在的问题：

一、展示的方法重复、单调

一堂美术课，因为每个幼儿的能力有好有坏，往往有些幼儿很早就完成了绘画内容，于是教师们将幼儿的画张贴在展板上，让幼儿相互欣赏、交流。

二、幼儿参与性少

幼儿的一堂美术课时间最多就一个小时。等孩子完成自己的作品后，时间已所剩不多，有的老师直接拿起自己认为满意的作品，就向幼儿介绍作品的好坏。

三、评价作品的方式简单

首先是教师将幼儿聚集在一起，然后就开始让幼儿跟着自己的思路往下欣赏“谁的画得好”、“为什么好”、“以后该怎么做”等。……