丁真多吉

摘要：按照物理新课程改革的要求，教师应该着重培养学生的物理核心素养。又因为物理实验教学是物理教学的重要组成部分，不仅能够培养学生的逻辑思维能力，还能够锻炼学生的动手实践能力，是培养学生物理核心素养的重要途径，因此高中物理教师应该注重实验教学的开展，创新和改革教学方法。基于此，本篇文章对核心素养下的高中物理实验教学策略进行研究，以供参考。

关键词：核心素养;高中物理;实验教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-233

引言

教师利用物理实验课程可以实现对实验的设计和实践能力的培养，学生可以通过物理实验的整个过程来达到提高物理学科素养的目的，高中物理教材相比其他的科目更加抽象，如果仅仅依靠课堂上教师对知识点讲解和死记硬背，学生无法真正对物理知识和定律进行理解。教学中需要配合相应的实验来作为教学的基础，在学习体验知识活动的过程中，学生在实验中深入思考，提高物理学习的质量，有效地提高了物理成绩。

1核心素养下高中物理实验教学现状

（1）学生学习物理知识的热情不高。由于高中生的性格特点，难度较高且教学内容枯燥的高中物理知识无法激起学生的学习兴趣，导致学生没有摆正对物理学习的态度，学习效率低下，阻碍学生的全面发展。（2）不重视实验教学。现在仍旧有部分教师和学校没有认识到实验教学的重要性，在实际的物理教学中认为实验教学就是在浪费时间，影響教学进度。……