王雪

摘要：小学语文课堂应该充满乐趣，让每个学生积极参与。这样，学生就成了课堂的主人，掌握了学习的主动权。在教学方法上，要体现语文教学的特色，激活语言课堂的活力，促进学生全面、健康地发展，在教学方法上，教师要灵活运用学生的时间，充分发挥学生的主动性，激发学生的学习兴趣和能力。让学生在课堂上接受，成为美丽的风景。

關键词：课堂;小学语文;教学;积极性

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-186

引言

语文阅读教学中学习如何激发学生阅读兴趣，学生研究主权的快乐。为同学们将创造一个语文阅读课“生气勃勃的天堂”。养成良好的阅读习惯。怎样从各个方面提高学生的阅读能力？通过教学实践，笔者发现，在小学语文阅读教学中，要建立师生和谐的关系。在动态评价的基础上，采取多种形式的自主性学习，调动学生的激情“读”，从而有效引导学生“阅读”，在阅读课中构建起儿童的个性魅力与活力。

一、激发学生的学习兴趣

一位教育家曾说：“我们应该让学生每一节课都感受到温暖、沸腾、丰富的精神。”兴趣是每个学生学习的重要因素[1]。同学们没有兴趣学习，只能设法求生，这样不仅浪费宝贵的时间，而且形成习得性不好的嗜好，不利于将来的发展。初等教育年龄小，能力差距大，教师要在教学中培养自己的兴趣，这样才能使学生尽快进入学习状态，快乐课堂，自主学习。若教师不遵守学生心理活动规律，仍采用传统的教学方式，学生就会失去学习的兴趣，形成恶性循环，后果不堪设想。……