李长松

摘要：语文是一门综合性极强的语言类学科，在进行语文学习的过程中需要进行语文知识的积累，培养学生的文学思维方式。随着教育事业的不断发展，要求新课改下进行的语文教学要以培养学生对学习的兴趣为主，教学活动要围绕培养学生的核心素养进行。在语文作文教学时，更要重视培养学生对文字的运用能力，不断提高学生的文学素养，从而使学生提高语文综合能力水平。基于此，本文章对小学语文高年级作文教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学语文;高年级;作文;教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-168

引言

随着新课程改革进程的不断推进，素质教育理念越来越深入到实际的教育和教学当中，不仅对小学语文教学提出了更新、更高的要求与挑战，还更加注重语文作文在实际教学中的地位。进而语文教师不仅要不断优化、革新自身的教学理念，还要能够在开展创新、多样、富有吸引力的语文作文教学时，使学生不再抵触作文的学习和书写，使学生在作文时能够写出自己的真情实感，使其乐于用文字进行情感表达。

一、小学高年级语文作文教学现状

（一）教学模式落后

现如今，我国有部分小学语文教师的思想观念还比较落后，在实际工作当中创新性不足，在小学语文高年级作文教学中始终运用落后的教学方法，教学进度低、效果不理想，不能充分满足学生的需要。现在的有些教师对信息技术教学并不重视，并未充分了解到信息技术在作文教学中的重要性，导致高年级作文教学信息化程度低，从而对作文教学质量产生重要影响。……