邹媛

摘要：我国一个最重要的教育制度是教育监督制度。教育督导可以达到规范教育行为和教育工作以及教育管理行为的目的。使教育者的工作受到监督，并有助于在各个方面提高学生的素养。本文将进行网络视角下小学教学督导模式的探析。

关键词：网络;小学教学督导;模式探析

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-124

一、什么是教学督导

教育督导活动是一项保障国家教育法律法规有效执行，促进教育事业发展水平提升的行政活动，兼具监督与指导功能。在教育督导职能践行过程中，无论是监督还是指导，都具有监督与指导两种功能性特征。在教育督导过程中，除了要严格依照教育法律法规的规定提出强制性要求以外，还需要根据被督导对象、任务的特点给予必要的行政指导教育督导一方面要保障与促进外在秩序的建构与形成，另一方面需要预防与避免教育发展的畸形与异化的发生。因此，这就需要发挥教育督导的专业引领与指导的功能。如果脱离了专业引领与指导，就难以保障教育事业发展内在秩序的建构，很容易导致教育发展的畸形与异化。

二、小学教学督导落实的重要性

小学教学督导的落实十分重要，教育程度，教育质量和学校运作水平直接关系到学校的未来和命运，以及学校的生存和发展。加强学校内部教育教学监督体系的建立，对提高学校教育质量具有决定性作用。就教学督导来说，它既可以为教师的学习和发展提供了一个强大的平台，也可以提高教师的水平和能力，使教师可以通过互联网交流信息并提高他们的技能。……