《乡村学校教育扶贫路径、策略的研究》的调查报告
2021-09-22龙海兰
科教创新与实践 2021年29期
龙海兰
教育扶贫,是指对贫困地区的贫困人口进行教育资源投入和资助,使贫困人口掌握脱贫致富的知识和技能,通过提高当地人口的文化素质以促进贫困地区的经济和文化的发展,彻底解决贫困问题的一种扶贫方式。
习近平总书记指出:“扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。”“治愚”和“扶智”,根本就是发展教育。相对于经济扶贫、政策扶贫、项目扶贫等,“教育扶贫”直指导致贫穷落后的根源,牵住了贫困地区脱贫致富的“牛鼻子”。在教育扶贫这条路上,打赢教育精准扶贫拔穷根攻坚战,按照“扶贫先扶智、扶贫必扶志”的总思路,敢于担当,善于探索,开拓进取,扎实工作,办人民满意的教育,为脱贫攻坚交出一份教育扶贫拔穷根的满意的答卷。
一、调查的目的
长期以来,山区贫困问题一直困扰着我国经济社会的总体发展步伐,我们文利镇也不例外。文利镇在灵山县俗称“小西藏”,田地少,有文化有能力的都在外发展,留在本地的大多数都是没文化或老弱病残的。这些家庭思想落后不重视教育,缺少对子女的正确引导和教育,不明白知识能改变命运,导致学困生不少,甚至有的家庭形成了恶性循环,代代贫穷。所以教育扶贫是我镇当前非常关键和迫切解决的首要任务。
二、调查对象及其一些情况
本次调查围绕“乡村学校教育扶贫路径、策略的研究的调查问卷”,抽样调查了100名家长,调查对象分布在灵山县文利镇,均符合调查规定的条件。……
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