施彬

摘要：伴随着新的课程改革，高中地理教学也迎来了新的发展浪潮，也引发了地理教师对高效课堂创建的思考。但是在传统的教学课堂中，教师依然采用的是落后时代发展的教育理念，只满足于向学生机械枯燥的灌输地理教学知识，照本宣科式的讲授课本知识，采用的教学手段和模式也相对单调陈旧，直接导致课堂氛围不活跃，学生听课的效果不佳，学生的课堂学习兴趣低，难以集中课堂精力全身心的参与到学习中，难以跟随教师的教学步伐掌握地理基本教学知识，运用地理知识分析与解决日常生活实践问题。因此新时代的高中地理教师不仅要紧跟时代步伐，改善教学理念，创新教学模式，专注于教学探究，还要专注于地理教学的效果，通过学生的学习效果反向的促进教育教学方式的改善。

关键词：高中地理教学;高效课堂;营造活跃地课堂氛围;创设地理教学情境开展课外地理实践活动

高中阶段的地理学科不仅要求学生掌握基本的地理基础知识，还要学生能够将地理学习知识系统化，并结合自然环境，人文生活进行一定的分析，将地理学知识运用到日常生活中，具备地理专业核心素养。所以高中地理教师应该根据学科特征以及学科的基本教学目标和教学任务，深入贯彻素质教育的观念，坚持终身学习的理念，不断提高自身的地理专业素养，以具体的教学知识为先导，深入到学生中去，了解学生的身心发展动态，根据学生的兴趣点，创设学生感兴趣的教学模块和教学环节，吸引学生的课堂注意力，让每个学生都参与到课堂教学中，从而提高课堂效率。……