罗伟

摘要：近年来教育部颁布相关政策以达到减负效果，这也表示素质教育的发展又向前迈进一步。但是当前学校减负工作依然存在着很多问题，特别是教育观念的错误，教师要想真正做好减负工作，就要及时改变自身的教学观念，加强师生之间的有效沟通，充分发挥教学过程中学生的主体地位。

一、减负必要性

为了认真贯彻教育部推行的素质教育概念，切实减轻学生的学业负担，进一步规范教学行为，全面落实素质教育理念，让初中阶段的学生能够得到全方面有效发展结合学校的实际状况，制定相应方案，实行科学减负方式。有效结合初中阶段学生的学业情况，相应减轻数量，但是不能够减轻质量，真正把学生过多繁杂的课业负担减下来以保证初中阶段的学生在青春期阶段能够得到心理上以及身体上的健康发展。

二、发挥学校管理作用

1、规范办学模式

首先需要严格按照计划课程执行，不能够随意更改或者是增加相应的教学课程，学校在设计方面需要根据学科的特点，有效安排教学课程，教师在教学的过程中也不能够随意更改课程表。那么学校在落实管理之后，就需要严格推行，督促教师有效完成。

（1）严格落实学生的在校学习时间。教师在学校教学的过程中，需要严格按照学校的课程表执行时间。特别是课堂中不能够根据课堂教学内容随意更改课堂时间，延迟或者是拖堂。特别是一些教师在教学的过程中，因为课程教学原因需要占用其他课程，这样实际上是严重不允许的，应该确保学生固定的休息时间以及其他课程的学习时间。……