陈雪花

摘要：在促进市场经济体制改革的过程之中可持续发展理念备受关注，我国教育界也结合这一重要的发展理念积极调整育人思路，渗透全新的教育教学元素。其中低碳经济理念与可持续发展战略目标密切相关，有一部分初中地理教师结合学科教学的重要要求，实现低碳经济理念的有效渗透及全面贯穿，深化学生对地理知识的理解及认知，确保学生变得更加自信和主动。

关键词：初中地理教学;渗透策略;低碳经济理念

引言

地理在初中教育阶段中所占有的比重越来越高，社会地位和教育地位改善较为明显，教学经验丰富的教师开始站在时代发展的角度，着眼于低碳经济的发展现状，将这一理念融入课堂教学环节。调整课堂教学方向，改革教学模式，进一步凸显学生的主体价值，保证学生能够树立正确的人地观以及人生三观，只有这样才能够全面促进初中地理教学改革及优化创新。

一、初中地理教学中的低碳经济理念

1.可持续发展观

地理这门学科与学生的生活实际联系比较紧密直接，关乎人类文明进程以及环境保护，其中低碳经济理念的渗透非常关键。在对初中地理教学中的低碳经济理念进行分析时需要以可持续发展观为依据，我国是一个人口大国，人均资源相对较少。为了实现我国的可持续运作，街上一方面需要积极弘扬勤俭节约的良好传统，另一方面需要着眼于地理教育的现实条件，在介绍我国物质资源的基础上，确保学生能够树立正确的可持续发展观，主动完成学业，为人类文明进程做出自身相应的贡献。……