吴小玲

摘要：在我国的数学教学中，高中数学是当下学生面临的重要科目，许多学生在学习这门学科时都对他产生了又爱又恨的心理，高中教育的目的主要是提升学生的综合能力，在高中阶段做好准备迎接高考。部分学生受过去数学基础与当下学习态度影响，很难达到理想的学习状态与学习成绩。在此种情况下，部分学生选择外出补课，同样也并未达到理想状态，学生们的学习成绩成为学生、家长、教师心中难以攻破的障碍。本文主要研究如何利用学生的参与意识提升学生的学习兴趣，开发学生的数学思维。

关键词：高中数学;学生参与意识

在高中学习中，数学知识的理解与掌握在学习其他科目时是有非常大的帮助的，部分学生在数学成绩下降后，其他科目成绩也一落千丈，落差出现，心理状态也与过去截然相反。在高中一年级，学生正处于高中数学学习的初级阶段，学生与教师仍然有充足的时间进行数学知识的学习与探索，高一时期，也是培养学生学习兴趣与学习习惯的重要时期。教师应利用这个机会，了解学生数学基础，学习情况，加强学学生间的交流，培养其学习主动性，创新数学学习课堂，帮助学生打下良好的学习基础。

一、参与意识在高中数学学习的重要性

（一）学生是学习的主体，无论是在课堂之上还是其他学校学习时间，教师在此过程中充当辅助者。但是受当下高考目标影响，在如今的课堂学习中，仍然以传统的教育教学方式为主，学生在被動接受的过程中对于数学知识感到厌倦，导致学习兴趣下降，此时期的学生已经处于独立自主意识形成的后期阶段，对于事物的了解已经与其他阶段的学生不同。……