黄艳

摘要：幼儿园的幼儿正处于身心发展的关键阶段，户外活动是他们学习知识和积累生活经验的有效途径。而且户外活动离不开走、跳、跑、钻等基础动作，是培养幼儿身体协调与平衡能力的有效方式，同时还可以逐步培养幼儿的柔韧性与灵敏度，增强幼儿对外界环境的适应性，还可以提升幼儿的语言交流与合作交往能力。鉴于此，本文对幼儿户外活动的有效开展策略进行了探索。

关键词：幼儿;户外活动;有效开展策略

户外活动是幼儿园常见的活动形式，能够锻炼幼儿的身体素质，帮助幼儿丰富活动经验。由于以往的户外活动形式较为单一，幼儿初期感到有趣，后期就因活动形式单调而参与兴趣偏低。

一、幼儿户外活动中存在的问题

1、活动组织随意

当前不少幼儿园在开展户外活动的过程中存在着活动组织过于随意、目标欠缺的情况，导致户外活动的时间无法得到保证。而在活动实施过程中，教师仅仅扮演了旁观者的角色，并不清楚活动目的，很多时候都是放任孩子自主玩耍，导致不能达到对孩子的能力实现有效提升的目的。

2、活动形式陈旧

幼儿园户外活动在很多时候不管是体育活动还是游戏活动都是集体活动，对于一些比较新颖的内容和形式缺乏足够的重视，导致活动内容单一且缺乏趣味性。对于教师而言，能够想到的户外活动场所只有操场或者大型玩具，在缺乏合理组织的情况下，往往是很多班级集中在一起进行，活动空间狭小，导致活动目标难以充分实现。……